Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Wendy Perez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º (primer año de secundaria)


Área: Biología


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del aprovechamiento académico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son los riesgos asociados a las infecciones de transmisión sexual y al embarazo en la adolescencia?

  • Actividad de sensibilización: Presentación de casos reales de adolescentes que enfrentaron problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre las infecciones de transmisión sexual más comunes y sus consecuencias.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las diferentes infecciones y sus impactos en la salud.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad en las relaciones sexuales.

  • Entrega de una hoja de trabajo con preguntas para completar en casa sobre el tema tratado en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



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