Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Nombre de la clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: 1º de Primaria

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Dificultades en el reconocimiento de palabras

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase planteando el problema de las dificultades en el reconocimiento de palabras. Preguntar a los alumnos si han encontrado alguna vez palabras que no logran entender o reconocer.


• Presentación de vocabulario: Mostrar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares en una presentación de diapositivas. Pedir a los alumnos que nombren los objetos que ven en las imágenes, utilizando su lengua materna.


• Desarrollo de la descripción oral: Seleccionar una imagen y pedir a los alumnos que describan el objeto que ven en la imagen utilizando adjetivos y características físicas. Fomentar la participación de todos los alumnos y proporcionar apoyo a aquellos que lo necesiten.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja recibirá una imagen y deberá describir el objeto presente en la imagen al compañero sin mostrarla. El compañero deberá adivinar de qué objeto se trata.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción oral de objetos.


• Introducción a la descripción escrita: Explicar a los alumnos que también es posible describir objetos, personas, seres vivos y lugares de forma escrita. Mostrar ejemplos de descripciones escritas en