Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Paloma X
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Sesión 1: Reconociendo nuestros derechos y valor como seres humanos


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Pizarra, materiales para dibujar y escribir, imágenes que representen diferentes grupos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué piensan sobre los derechos humanos y por qué son importantes.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en la pizarra.

    • Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia para el respeto y la igualdad de todas las personas.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos identificar los derechos humanos de los estudiantes y comprender la importancia que tiene cada ser humano?"

    • Explicar que a lo largo de la sesión trabajarán en grupos para investigar y encontrar respuestas a esta pregunta.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos de los estudiantes y la importancia de cada ser humano.

    • Proporcionar a los grupos materiales como libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.

    • Los grupos deberán discutir y compartir ideas, y luego presentar sus conclusiones al final de la sesión.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):