Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ale Duarte
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los cuales apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes personajes de cuentos y pedir a los alumnos que identifiquen a quién pertenece cada imagen.

  • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre las historias que conocen y qué les gusta de ellas.

  • Actividad práctica: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los personajes, la problemática y la resolución.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron de la historia y cómo se relaciona con su vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Leer en voz alta una leyenda o fábula y pedir a los alumnos que identifiquen la moraleja o enseñanza de la historia.

  • Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen su propia historia con personajes y una enseñanza al final.

  • Presentación de las historias: Cada grupo compartirá su historia con la clase.


Sesión 3:



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Leer en voz alta un relato de la comunidad y pedir a los alum