Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Daniel Carrillo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Uso básico de herramientas en el taller de preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas, cárnicos y lácteos.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas en la vida cotidiana y su importancia en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejemplos de herramientas utilizadas en el taller de preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas, cárnicos y lácteos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las diferentes funciones de herramientas específicas utilizadas en el taller.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia del uso adecuado de herramientas en el taller de preparación, conservación e industrialización de alimentos agrícolas, cárnicos y lácteos.

  • Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionad