Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - 3º de Secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo aprovechamiento académico y deficiente pensamiento crítico en los estudiantes de tercer grado de secundaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Breve explicación sobre el pensamiento crítico y su importancia en el estudio de la Historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los descubrimientos de Charles Darwin en nuestra comprensión sobre el origen y evolución de la biodiversidad, incluyendo al ser humano?

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en grupo de un texto introductorio sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Debate dirigido: ¿Qué impacto tuvo la teoría de Darwin en la concepción del ser humano y su relación con otras especies?


• Actividad en grupos: Investigación en internet sobre la teoría de la evolución de Darwin aplicada al ser humano y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


• Recopilación de información y discusión en grupos sobre los hallazgos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de