Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: "Desafíos en movimiento"

Duración: 50 minutos

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción del tema.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación del problema a través de la historia de un alumno con una necesidad educativa especial.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos mixtos.


• Explicación de los desafíos motrices que se realizarán.


• Cada grupo deberá diseñar un desafío que ponga a prueba las capacidades motrices de todos los miembros.


• Los desafíos deben ser inclusivos y adaptados a las necesidades del alumno con una necesidad educativa especial.


• Realización de los desafíos en un espacio designado.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada desafío.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar las capacidades de todos los compañeros.


• Resaltar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el desarrollo de las capacidades motrices.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño:

• Evaluación de la participación y colaboración del alumno con una necesidad educativa especial en el trabajo en equipo.


• Evaluación de las capacidades motrices demostradas por cada alumno durante los desafíos.

2. Listado de observación:

• Registro de las int