La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Lic. Dania Peña
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de Geografía, Literatura y Arte para comprender el contexto histórico y cultural de la época.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las conexiones entre los diferentes elementos que conformaron la consolidación del Reino Español.



  2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la influencia de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la conformación del Reino Español.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Se planteará el objetivo y se motivará a los alumnos a investigar sobre el contexto histórico de la época.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación inicial sobre la Edad Media y la transición hacia la consolidación del Reino Español.
Cierre: Discusión en grupo sobre las principales características de la Edad Media y su influencia en la conformación del Reino Español.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de los conceptos clave de la sesión anterior. Introducción al arte y la literatura del periodo.
Desarrollo: Los alumnos analizarán una serie de pinturas y textos literarios relacionados con la época y discutirán su importancia en la consol