Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Aaron Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Elevar el índice de aprovechamiento escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos comparar y ordenar números positivos y negativos en la recta numérica?"

  • Realización de una lluvia de ideas en donde los estudiantes puedan expresar sus conocimientos previos acerca del tema.

  • Breve explicación por parte del docente sobre la importancia de comprender la extensión de los números a positivos y negativos y su orden en diferentes formas numéricas (enteros, fracciones y decimales).

  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere comparar y ordenar números con signo.

  • Formulación de hipótesis por parte de los estudiantes acerca de cómo se podrían comparar y ordenar dichos números.


Fase 2: Desarrollo



  • Realización de actividades prácticas en las que los estudiantes puedan explorar y experimentar con números positivos y negativos en diferentes formas numéricas.

  • Utilización de material concreto como tarjetas o fichas numeradas para representar los números en la recta numérica.

  • Trabajo individual y en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas en las que se deba comparar y ordenar números con signo.

  • Promoción del debate y la discusión entre los estudiantes para llegar a conclusiones y genera