Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: El alumno no sabe qué son las frases adverbiales y nexos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Organización del espacio: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


2. Actividad inicial: Presentar a los alumnos una selección de textos autobiográficos y fomentar una breve discusión sobre sus características.


3. Exposición teórica: Explicar a los alumnos qué son las frases adverbiales y qué son los nexos, destacando su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


4. Actividad práctica: Proporcionar a los equipos una serie de textos autobiográficos y pedirles que identifiquen las frases adverbiales y los nexos presentes en ellos.


5. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se generará una discusión grupal sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de sucesos autobiográficos y pedirles que los ordenen cronológicamente, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Exposición teórica: Reforzar el concepto de frases adverbiales y nexos, mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


4. Actividad práctica: Realizar ejercicios en los que los alumnos completen oraciones con frases adverbiales y nexos adecuados pa