Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Convivencia armónica en la escuela.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase planteando el problema de la convivencia armónica en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la convivencia armónica y cómo se puede lograr en la escuela.


• Establecer la importancia de la convivencia armónica para un ambiente de aprendizaje positivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con sumas y restas. Por ejemplo, "En una fiesta de cumpleaños hay 15 niños y se han comido 7 pasteles. ¿Cuántos pasteles quedan para los demás niños?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que requieren sumas o restas.


• Invitar a los alumnos a discutir y resolver las situaciones problemáticas en sus grupos, utilizando estrategias mentales.


• Fomentar el pensamiento crítico al preguntarles cómo llegaron a sus respuestas y si creen que hay otras maneras de resolver los problemas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Destacar la importancia de utilizar estrategias y explicar el proceso de resolución de los problemas.


• Relacionar las operaciones de suma y resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar con