Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética (3º de secundaria)

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no recogen la basura a la hora de recreo.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.


• Introducción al problema: Los alumnos no recogen la basura a la hora de recreo.


• Reflexión inicial: ¿Qué consecuencias tiene no recoger la basura? ¿Cómo afecta esto a nuestro entorno y a nuestra propia salud?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden favorecer un desarrollo sustentable en la escuela.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona el problema de la basura con los principios éticos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Tarea: Investigar ejemplos de proyectos sustentables en el ámbito escolar.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de las tareas: Presentación de los proyectos sustentables encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la participación igualitaria en la implementación de proyectos sustentables.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos para diseñar un proyecto sustentable para abordar el problema de la basura en la escuela.


• Cada equipo deberá elaborar un plan con acciones concretas y roles asignados.

Cierre:

• Presentación