El significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Significado en su vida la práctica histórica del cultivo del maíz y teorías de las causas que dieron lugar a la agricultura en Mesoamérica".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y el cultivo del maíz en Mesoamérica.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la historia del cultivo del maíz en Mesoamérica? (10 minutos)

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una breve introducción sobre la importancia del maíz en la historia de Mesoamérica y su relación con la alimentación, la cultura y la sociedad actual.


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega del problema a resolver: "Investigar y reflexionar sobre el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración".


• Guiar a los estudiantes para que formulen preguntas relacionadas con el tema y planteen hipótesis sobre las causas que dieron lugar a la agricultura en Mesoamérica.


• Asignar tareas y recursos para la investigación (libros, internet, documentos proporcionados por el maestro, etc.).

Fase de Cierre