Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta

• Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

  
  



• Duración: 45 minutos

  
  



• Metodología: Aprendizaje por indagación

  
  



• Secuencia didáctica:

  
  

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos sumar y restar cantidades?
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos manipulables (bloques, fichas, etc.).
   
   
   • Pedirles que realicen diferentes actividades como agregar cantidades, quitar cantidades, juntar dos grupos, comparar dos grupos y completar una colección.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para resolver las situaciones planteadas.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   • Guiar la reflexión hacia la idea de que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta implica la pérdida de elementos en una colección.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus opiniones.
   
   
   
   



4. Sistematización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Utilizar el pizarrón o una hoja grande para elaborar una tabla donde se muestren las estrategias y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Resumir las ideas principales y plasmarlas en la tabla.
   
   
   • Repartir una copia de la tabla a cada alumno para que la peguen en su cuaderno y la utilicen como referencia.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de la noción de suma y resta

• Objetivo: Aplicar la noción de suma y resta