Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el respeto y por qué es importante.


• Mostrar imágenes de situaciones en las que se respetan o vulneran los derechos de los niños y promover la reflexión sobre ellas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de respeto y falta de respeto.

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos qué son los derechos de niñas y niños y por qué son importantes.


• Presentar algunos ejemplos de derechos (derecho a la educación, derecho a la salud, derecho a la protección, etc.) y promover la reflexión sobre su importancia.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o describan sus propios derechos.

Sesión 3: El respeto como base para una convivencia pacífica (45 minutos)

• Reflexionar sobre la importancia del respeto como base para mantener una convivencia sana y pacífica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se respetan o vulneran los derechos de los niños.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias de la falta de respeto en la convivencia.

Sesión 4: Establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo los acuerdos pueden favorecer una convivencia pacífica.


• Realizar una dinámica grupal en la que los alumn