La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Pizarra, lápices, papel, imágenes de la comunidad y la escuela.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si saben qué es una comunidad y qué significa para ellos la escuela.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recoger sus respuestas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de la comunidad y la escuela y pedir a los estudiantes que las observen detenidamente.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles lápices y papel.
   
   
   • Pedir a cada grupo que dibuje un mapa de su comunidad y de la escuela, identificando lugares y elementos importantes.
   
   
   • Fomentar la discusión entre los estudiantes dentro de los grupos sobre la importancia de cada lugar y elemento identificado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su mapa y explique brevemente por qué han seleccionado esos lugares y elementos.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre la comunidad y la escuela, destacando la importancia de ambos espacios en la vida de los estudiantes.
   
   
   • Plantear la problemática de la falta de utilización de los signos ortográficos y vincularla con la importancia de la comunicación en la comunidad y la escuela.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Importancia de los signos ortográficos en la comunicación en la comunidad y la escuela.

Obj