Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras interacciones diarias.


• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y adivinar las emociones que están representando sus compañeros.


• Discusión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Introducción del problema: ¿Cómo nos sentimos cuando interactuamos con personas que nos generan confianza o incomodidad? ¿Y cuando nos enfrentamos a diferentes situaciones o seres vivos?

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las respuestas y reflexión en grupo sobre las preguntas del problema.


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas. Cada pareja deberá conversar y compartir experiencias relacionadas con personas que les generan confianza o incomodidad, así como situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.


• Puesta en común de las experiencias compartidas por las parejas.


• Análisis y reflexión sobre las emociones experimentadas en cada situación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Los alumnos participarán en una dinámica de role-playing. Se formarán grupos y se les asignarán diferentes situaciones donde deberán actuar