La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Martín Osorio
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinaria: Desplazamiento lingüístico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo el desplazamiento lingüístico afecta la diversidad cultural y lingüística en México y el mundo?
- Actividad de motivación: Mostrar una imagen de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que identifiquen cuántas lenguas reconocen y cuántas conocen.
- Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y cómo la diversidad lingüística puede influir en diferentes aspectos de la vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al desplazamiento lingüístico y su impacto en la diversidad lingüística.
- Presentación de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo en el pasado.
- Trabajo en grupos pequeños para la comprensión de los textos y la identificación de ideas principales.
- Creación de organizadores gráficos que resuman la información de los textos.
Sesión 2:
- Revisión de los organizadores gráficos creados en la sesión anterior.
- Presentación de infografías sobre la diversidad lingüística en México y el mun