La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 y el descubrimiento de América.

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Conocimiento de eventos históricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura; 2) Presentación oral y escrita del análisis crítico de la expedición de Cristóbal Colón.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Introducción al problema: Conocimiento de eventos históricos. Explicación del objetivo y la importancia del tema. Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen o han escuchado acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Desarrollo: Distribución de material de lectura sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América. Lectura individual o en parejas. Responder preguntas de comprensión lectora.

Cierre: Puesta en común de las respuestas de los estudiantes. Discusión sobre la importancia de la expedición de Cristóbal Colón y las consecuencias históricas del descubrimiento de América. Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo y la tarea asignada. Presentación de un video/documental sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América. Reflexión sobre el co