La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inasistencias

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su importancia

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase explicando la importancia de la diversidad de lenguas y cómo esta influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta sobre los idiomas que se hablan en la comunidad escolar y familiar de los alumnos.


3. Debate y reflexión: Promover una discusión sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente sesión una obra literaria procedente de una cultura o lengua distinta a la suya.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: La diversidad lingüística en México

Secuencia didáctica:

1. Exposición y análisis de obras literarias: Los alumnos presentarán y compartirán las obras literarias que investigaron en la sesión anterior, destacando su origen cultural y lingüístico.


2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas indígenas de México para que investiguen sobre su origen, características y aportes culturales.


3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: La diversidad lingüística en el mundo

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