Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas - Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas - Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Conversación sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Lectura de cuentos o historias que aborden la diversidad cultural y étnica.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una imagen que represente su comunidad y compartirla con sus compañeros.

Sesión 2 (Exploración):

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre lo aprendido.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad y las presentarán en forma de dibujos o escritos.


• Espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas y ampliar el conocimiento sobre diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 3 (Aplicación):

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre lo aprendido.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de intercambio cultural. Cada alumno compartirá una tradición, plato típico, juego o baile de su