Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Judith Salas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Creatividad, eficiencia en la elaboración de proyectos


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que describan para qué podrían ser utilizados.


Fase de desarrollo:



  • Actividad en grupo: Se formarán equipos de 4-5 estudiantes y se les entregará un problema basado en la necesidad de construir un objeto utilizando herramientas, máquinas o instrumentos específicos. Los equipos deberán diseñar y planificar la construcción de dicho objeto, considerando la creatividad y la eficiencia en la elaboración del proyecto.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presentará su proyecto y explicará las herramientas, máquinas o instrumentos que utilizaron y cómo contribuyen a satisfacer la necesidad planteada.

  • Reflexión: Los estudiantes discutirán las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en la realización de proyectos.


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