Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Judith Salas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos

    • Establecer los objetivos y la importancia del tema

    • Realizar una actividad motivadora, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

    • Presentar ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes herramientas y su uso, por ejemplo, manipulando diferentes herramientas y máquinas en un taller.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

    • Hacer preguntas para que los alumnos relacionen lo aprendido con situaciones reales.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, por ejemplo, investigar sobre una máquina o instrumento en particular y presentarlo en clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observa