Trabajando en Comunidad para la Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Trabajando en Comunidad para la Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo proceder para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a abordar: Responsabilidad y contaminación ambiental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta disparadora sobre la responsabilidad y la contaminación ambiental: "¿Cuál es el impacto que nuestras acciones diarias tienen en el medio ambiente?"


• Realizar una tormenta de ideas en la pizarra sobre los problemas relacionados con la responsabilidad y la contaminación ambiental que los alumnos perciben en su entorno.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con la responsabilidad y la contaminación ambiental, y guiar a los alumnos para que identifiquen los pasos del método científico empleado para su resolución.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la responsabilidad y la contaminación ambiental. Cada grupo deberá investigar sobre el problema y proponer soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y materiales para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas p