Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores culturales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre las lenguas que hablan los estudiantes en casa y en su comunidad.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la relación entre el lenguaje oral y la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Desarrollo

• Actividad inicial: Lectura de textos y testimonios de personas que han experimentado la influencia de su lengua en su identidad.


• Clase magistral sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: Realizar una investigación sobre las lenguas habladas en diferentes comunidades y su relación con los valores culturales.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones.

Sesión 3: Cierre

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión escrita sobre las conclusiones obtenidas en la sesión