Materiales, procesos técnicos y comunidad

Eduardo Cortez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de la gestión adecuada de los materiales en el contexto de la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de la gestión adecuada de los materiales para el desarrollo sustentable.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de materiales que puedan causar riesgos en la comunidad si no se manejan correctamente.

  4. Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista sobre cómo se pueden implementar alternativas para evitar estos riesgos.

  5. Finalizar la sesión con una reflexión individual sobre lo aprendido.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar el problema del desecho de materiales en el contexto de la sustentabilidad de la informática.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar el problema del desecho de materiales en el contexto de la informática y su impacto en la comunidad.

  3. Realizar una investigación en grupos sobre diferentes alternativas para gestionar adecuadamente los materiales en la informática.

  4. Presentar los resultados de la investigación y discutir las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un plan de acción para implementar una de las alternativas in