Introducción y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

Objetivos de aprendizaje:

• Los alumnos comprenderán el concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos y cómo identificar las relaciones temporales en ellos."
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve historia autobiográfica en forma de diapositivas o relato oral.
   
   
   • Preguntas a los alumnos para generar interés y reflexión:
     
     
     • ¿Qué les llamó la atención de la historia?
     
     
     • ¿Qué creen que significa narrar sucesos autobiográficos?
     
     
     • ¿Alguna vez han escrito o contado algo sobre su vida?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Desarrollo de conceptos clave (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración autobiográfica y su importancia.
   
   
   • Identificación y explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.
   
   
   • Ejemplos y ejercicios de práctica para que los alumnos identifiquen estas relaciones en textos cortos.
   
   
   
   



4. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá un texto autobiográfico y deberá identificar las relaciones temporales presentes en el texto.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Recordatorio del objetivo: "Recuerden que en la próxima clas