Introducción y sensibilización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Compartir con los alumnos ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión social.


• Actividad: Proyectar imágenes y videos de obras artísticas colectivas que aborden problemáticas de la comunidad, como murales, performances, instalaciones, entre otros.


• Reflexión grupal: Promover una conversación sobre cómo el arte puede ser una herramienta para visibilizar y abordar problemas sociales.


• Cierre: Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar una propuesta artística colectiva que les llame la atención y esté relacionada con una problemática de la comunidad.

Sesión 2: Análisis y reflexión sobre la propuesta artística seleccionada (45 minutos)

• Retroalimentación: Compartir en grupo las propuestas artísticas colectivas investigadas por los alumnos.


• Actividad: Analizar la propuesta artística seleccionada en términos de su mensaje, técnica utilizada, contexto y público al que está dirigida.


• Reflexión grupal: Discutir en qué medida la propuesta artística aborda el problema de la comunidad y si cumple con los criterios de inclusión.


• Cierre: Plantear a los alumnos el desafío de presentar una postura crítica sobre el problema de la comunidad abordado por la propuesta artística seleccionada.

Sesión 3: Investigación sobre el problema de la comunidad (45 minutos)

• Actividad: Indicar a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre el problema de la comunidad abordado por la propuesta artística seleccionada.


• Recursos: Apoyar a los alum