La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y escritura en estudiantes de tercer grado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que se formen parejas, una de alumnas y otro de alumnos, para que compartan qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Puesta en común de las respuestas de las parejas e identificación de las principales ideas y conceptos relacionados con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de una presentación de diapositivas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, destacando la importancia de valorar y promover textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• Lluvia de ideas sobre posibles formas de promover textos en lengua española que valoren la diversidad y promuevan la interculturalidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para desarrollar una propuesta creativa propia en la que se valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• Asignación de tareas específicas a cada grupo (investigación, redacción, diseño, etc.) y establecimiento de un plazo para la entrega de la propuesta.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las propuestas creativas desarrolladas por los grupo