Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Si te drogas te dañas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué entendemos por expresión artística? ¿Creen que nuestras emociones y sentimientos pueden ser expresados a través del arte? ¿Han tenido alguna experiencia artística relacionada con el entorno escolar?


• Breve explicación del problema "Si te drogas te dañas" y su relación con la expresión artística y la vida saludable.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas: pintura, dibujo, escultura, collage, entre otras.


• Realización de una actividad de exploración artística: los alumnos elegirán una técnica para experimentar y expresar emociones, sentimientos o ideas relacionadas con el entorno escolar. Se les proporcionarán los materiales necesarios.


• Acompañamiento y asesoramiento durante la actividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las experiencias artísticas realizadas: ¿Qué emociones, sentimientos o ideas pudieron expresar a través del arte? ¿Cómo se relacionan con el entorno escolar?


• Puesta en común de las obras de arte realizadas.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que hayan utilizado el arte para expresar sen