Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo general: Utilizar los números como herramientas para resolver situaciones cotidianas en diferentes contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en el entorno cercano

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Diálogo con los alumnos sobre la presencia de números en su entorno.


• Actividad: Salida a la escuela y búsqueda de números en diferentes lugares (puertas, pizarrones, horarios, etc.).


• Reflexión y registro de los números encontrados en una lista.

Sesión 2: Relación entre números y objetos

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la lista de números encontrados.


• Presentación de diferentes objetos con la misma cantidad de elementos.


• Actividad: Juego de asociación, los alumnos deberán relacionar diferentes números con objetos que contengan la misma cantidad.


• Reflexión y registro de las asociaciones realizadas.

Sesión 3: Juegos matemáticos

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes juegos matemáticos que involucren números.


• Actividad: Los alumnos jugarán en parejas o grupos pequeños a diferentes juegos matemáticos utilizando números (dominó, memoria con números, etc.).


• Reflexión y registro de los juegos realizados y de las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Re