Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La mayoría de los alumnos no tiene una dieta equilibrada ni consume vegetales y agua.

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les informará a los alumnos sobre la problemática relacionada con una dieta poco equilibrada y la falta de consumo de vegetales y agua en su alimentación.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre las posibles causas de esta situación y cómo podrían solucionarla.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón con las ideas principales.

Sesión 2:

• Contextualización del tema: Se introducirá el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse en la localidad, comunidad y el país.


• Ejemplos de representaciones cartográficas: Se mostrarán diferentes ejemplos de mapas y se explicará cómo se utilizan para orientarse.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un mapa de su localidad, identificando puntos de referencia y utilizando los puntos cardinales para su ubicación.

Sesión 3:

• Relación entre cartografía y alimentación: Se discutirá en clase la relación entre la ubicación geográfica de un lugar y los alimentos que se producen en esa región.


• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre los alimento