Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: El calentamiento global

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los conocimientos previos sobre materiales y su relación con la tecnología.


• Presentar el problema: El calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo los materiales utilizados en diferentes procesos técnicos pueden contribuir al calentamiento global.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un material comúnmente utilizado en la comunidad, como plástico, vidrio, papel, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el origen, la transformación y las características tecnológicas de ese material.


• Animar a los estudiantes a buscar información sobre el impacto ambiental de ese material y su relación con el calentamiento global.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre el material asignado.


• Guiar una discusión en la que se analicen las similitudes y diferencias entre los materiales estudiados.


• Reflexionar sobre cómo se pueden utilizar esos materiales de manera local, eficiente y sustentable pa