El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Aula de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Avance de planes y programas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio biocultural y su relación con la organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar relacionada con el avance de planes y programas.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de una serie de documentos, textos y videos relacionados con el patrimonio biocultural y su relación con la problemática planteada.


• Investigación en equipo y análisis de la información recopilada.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el objetivo planteado.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer el patrimonio biocultural como resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y prob