Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Di no a las drogas"

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntar a los alumnos cómo creen que estas expresiones pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden las manifestaciones artísticas fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Elaboración de una presentación audiovisual o mural que muestre las conclusiones encontradas.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones encontradas y su relación con el objetivo planteado.


• Puesta en común de ideas y experiencias relacionadas con el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Pres