Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Marisol Ladino
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Los niños no escuchan indicaciones no ponen atención.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Repaso de la última clase sobre la importancia de la comunicación oral.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una caja llena de objetos misteriosos.

    • Invitar a los niños a expresar sus emociones, gustos e ideas sobre lo que podría haber dentro de la caja.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una caja vacía.

    • Pedir a los niños que, en su grupo, decidan qué objeto quieren "esconder" dentro de su caja.

    • Los niños deben comunicarse oralmente entre ellos para tomar decisiones y explicar sus ideas.



  4. Socialización (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su caja y explica el objeto que eligieron y por qué.

    • Los otros grupos escuchan atentamente y hacen preguntas si tienen alguna duda.



  5. Reflexión (5 minutos):



    • Preguntar a los niños cómo se sintieron al comunicarse oralmente con sus compañeros.

    • Dialogar sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y de expresar nuestras ideas de manera clara.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar la actividad anterior y la importancia de la comunicación oral.



  2. Activi