Introducción al álgebra.
Ingrid Cortes
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar en la planeación: Los alumnos de tercer grado aplican de manera incorrecta las fórmulas de áreas y volúmenes en figuras y cuerpos geométricos.
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema identificado y la importancia de comprender y aplicar correctamente las fórmulas de áreas y volúmenes en figuras y cuerpos geométricos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con las figuras y cuerpos geométricos.
Fase de desarrollo:
- Introducción al álgebra: Explicar brevemente qué es el álgebra y cómo se relaciona con las matemáticas y la geometría.
- Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras y cuerpos geométricos y pedirles que calculen el área y volumen utilizando las fórmulas adecuadas.
- Discusión en grupos: Los alumnos deben compartir sus resultados y comparar sus soluciones para identificar los errores comunes y discutir posibles formas de corregirlos.
Fase de cierre:
- Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la relación entre el álgebra y las figuras y cuerpos geométricos.
- Realizar una actividad de metacognición: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los errores que han identificado y que propongan e