Introducción al estudio de los números - Duración: 45 minutos

Luis Roberto Contreras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números - Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Contar, representar y leer números naturales de hasta cuatro cifras.

  • Identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y trabajo colaborativo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

    • Introducir el problema que se abordará durante la planeación: los alumnos no saben comparar números mayor que, menor que o igual que.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números de hasta cuatro cifras (por ejemplo, contar objetos en una tienda, leer un número de teléfono, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre cómo se cuentan, representan y leen dichos números.

    • Mostrar ejemplos de números de hasta cuatro cifras y pedir a los alumnos que los representen en diferentes formas (números, representación gráfica, descomposición, etc.).

    • Destacar las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, promoviendo la observación y el análisis por parte de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en parejas o grupos pequeños, en la que los alumnos deben contar, representar y leer números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando las estrategias aprendidas durante la clase.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender y utilizar los números en la vida diaria, así como sobre las regularidades encontradas en los