Introducción al álgebra

Julio Cesar Ortega
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema de la vida saludable


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y el impacto de las comidas chatarra en su organismo.

  • Presentar el problema de la alimentación poco saludable y el mal hábito de conciliar el sueño como un desafío a resolver a lo largo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de ejemplos de cuerpos geométricos y sus respectivas áreas y volúmenes.

  • Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen patrones y relaciones entre las medidas de los cuerpos geométricos y sus áreas y volúmenes.

  • Introducir el concepto de variable y cómo se puede representar algebraicamente.

  • Proporcionar ejercicios y problemas en los que los alumnos deban representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para resolver los ejercicios y problemas propuestos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo los conceptos de álgebra pueden ser aplicados para resolver problemas relacionados con este tema.

  • Realizar una breve retroalimentación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos adicionales de cuerpos geométr