El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Deserción escolar

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Deserción escolar

Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés


2. Observación y registro de participación activa en el desarrollo de actividades grupales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Contextualización del problema de la deserción escolar y su impacto en la comunidad.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas y respuestas sobre el tema.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán en internet y en material bibliográfico sobre la problemática de la deserción escolar, sus causas y consecuencias.


• Los alumnos deberán recopilar información en inglés y resumirla para su posterior uso en la escritura de sus argumentos.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la problemática de la deserción escolar y las posibles soluciones.


• Asignación de la tarea individual: Los alumnos deberán escribir un ensayo argumentativo en inglés sobre acciones colectivas para prevenir la deserción escolar en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de los objetivos de la sesión anterior.


• Activ