Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA (Propósito de aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentar el problema: "Casi no hablan, no saben escuchar o poner atención". Discutir las posibles causas de este problema y cómo afecta la vida diaria de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo mejorar la comunicación oral en el aula.


• Formar equipos y asignarles la tarea de diseñar un cartel que promueva la comunicación oral.

Sesión 2:

• Exponer los carteles diseñados por los equipos y votar por el mejor.


• Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos practiquen la comunicación oral, expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de distintos lenguajes de comunicación (verbal, no verbal, corporal, etc.).


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos utilicen distintos lenguajes para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Observar y analizar las diferentes formas de comu