Exploración y Reflexión sobre la Comunicación Oral

Dulce María Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y Reflexión sobre la Comunicación Oral


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar y reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Comunicación oral y su importancia en la vida diaria.

    • Preguntas para reflexión: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos sentimos cuando no somos escuchados?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de láminas o imágenes que representen diferentes situaciones de comunicación oral.

    • Diálogo abierto: Invitar a los alumnos a comentar y compartir sus experiencias relacionadas con la comunicación oral.

    • Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de comunicación oral y expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la comunicación oral?

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que observen las formas de comunicación oral que utilizan en su entorno familiar.




Sesión 2: Práctica de la Comunicación Oral en un Contexto Comunitario


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de practicar la comunicación oral de sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso del tema de la comunicación oral.

    • Preguntas para reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando somos escuchados? ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunica