Exploración de figuras geométricas en el entorno

ADIEL CANCINO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de figuras geométricas en el entorno (15 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos que contengan figuras geométricas y pedirles que las identifiquen.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras geométricas que encontraron en las imágenes.

  • Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar las figuras geométricas en el entorno y cómo se relacionan con los conceptos que veremos en clase.


Sesión 2: Construcción y análisis de figuras geométricas (30 minutos)



  • Inicio: Proporcionar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando estas retículas.

  • Desarrollo: Invitar a los alumnos a compartir sus figuras geométricas construidas y analizar sus características en cuanto a lados y simetría.

  • Cierre: Preguntar a los alumnos qué criterios utilizaron para clasificar las figuras geométricas y discutir en conjunto su respuesta.


Sesión 3: Explicación de criterios de clasificación de figuras geométricas (30 minutos)



  • Inicio: Recordar a los alumnos los criterios utilizados para clasificar las figuras geométricas en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que clasificar figuras geométricas según sus características de lados y simetría.

  • Cierre: Pedir a los alumnos que expliquen los criterios utilizados para clasificar las figuras geométricas y realizar una síntesis de lo aprendido.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante las sesiones



  • Registrar las participaciones individuales y grupales de los alumnos durante las actividades.

  • Evaluar s