Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

claudia olvera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales en nuestra comunidad y país


PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la construcción de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.



  1. Presentación del problema: El maestro expone el problema a los alumnos: "Aun los niños no identifican la festividad del inicio de independencia". Se les pide que reflexionen sobre si conocen esta celebración y qué saben al respecto.



  2. Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre la festividad del inicio de independencia en su comunidad y país. Se les proporcionan diferentes recursos como libros, videos y materiales digitales para que obtengan información.



  3. Debate y socialización: Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se abre un espacio de debate para discutir sobre la importancia de esta festividad en la historia de su comunidad y país.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Que los alumnos conozcan las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales en su comunidad y país.



  1. Actividad artística: Los alumnos realizarán una actividad de expresión artística relacionada con una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país. Puede ser una pintura, un dibujo, una manualidad, entre otras opciones.



  2. Exposición de trabajos: Los alumnos presentarán sus cr