Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento en operaciones básicas matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema del bajo rendimiento en operaciones básicas matemáticas y su posible relación con la falta de comprensión de la información presentada en gráficas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de gráficas que conocen y para qué se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de histograma, gráfica poligonal y gráfica de línea.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y gráficas de línea en diferentes medios (revistas, periódicos, internet, etc.).


• Los alumnos deben recolectar y registrar la información de las gráficas encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta al resto de la clase uno de los ejemplos encontrados, explicando cómo se obtuvo la información y cómo se representa en la gráfica.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información mediante gráficas para entender y comunicar datos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situac