Exploración y reconocimiento de los nombres propios

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestros nombres, nuestra identidad"

Objetivo general: Desarrollar habilidades de escritura de nombres propios en la lengua materna y promover la valoración de la identidad individual y colectiva.

PDA: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcará sus útiles escolares, registrará su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los nombres propios (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que aprenderán a escribir sus nombres y lo utilizarán en diversas situaciones cotidianas.


• Motivar la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad de cada individuo.


• Presentar el problema de baja comprensión lectora y dificultades para el reconocimiento de palabras.

2. Actividad de reconocimiento de nombres (15 minutos):

• Mostrar una lista de nombres propios de los alumnos y leerlos en voz alta.


• Invitar a los alumnos a que observen y busquen su nombre en la lista.


• Pedir a cada alumno que levante la mano cuando escuche su nombre.

3. Reflexión y diálogo (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué han observado acerca de los nombres de sus compañeros.


• Generar una conversación sobre la importancia de los nombres y las diferencias entre ellos.

4. Actividad de escritura de nombres (10 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre.


• Fomentar la atención a las letras y la escritura correcta.

Sesión 2: Uso de los nombres en diferentes situaciones (45 minutos)

1. Repaso de