Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Jose Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender el problema de la indisciplina en el aula y la falta de práctica de valores en la escuela.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y del problema relacionado con la indisciplina y la falta de valores en la escuela.

  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentación de un caso ficticio de indisciplina en el aula y falta de práctica de valores. Los alumnos deberán analizar el caso y identificar las causas subyacentes.

  3. Investigación (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad. Deberán recopilar información sobre las características de cada grupo y las identidades juveniles asociadas a ellos.

  4. Análisis y reflexión (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio de reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles y la importancia del respeto.

  5. Cierre (5 minutos): Se asignarán tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Se retomarán los puntos clave de la sesión anterior y se resolverán dudas.

  2. Análisis y discusión (20 minutos): Se presentará a los alumnos una ser