Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Título del proyecto: "ComunicARTE: Promoviendo la inclusión a través de las artes"

Objetivo general: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Integración y convivencia

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la propuesta comunitaria (evaluación individual)


2. Observación del desarrollo de habilidades de comunicación a través de sistemas alternativos y aumentativos durante las sesiones (evaluación grupal)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


• Introducir el tema "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación" y explicar cómo estas herramientas pueden ayudar a las personas con discapacidad a comunicarse y participar en la sociedad de manera activa.


• Plantear el problema de la integración y convivencia en el contexto escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, pictogramas, tableros de comunicación, entre otros.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con estos sistemas, como jugar al "teléfono descompuesto" utilizando el lenguaje de señas o crear diálogos utilizando pictogramas.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre las ventajas y desventajas de cada sistema y cómo pueden