La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos, contextualizando la importancia de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber del tema.


• Plantear el problema de la falta de ubicación temporal y espacial como un desafío a superar durante las próximas sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos de investigación.


• Orientar a los alumnos para que busquen información sobre la ubicación temporal y espacial de la expedición y el descubrimiento.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.

Sesión 2:

• Facilitar una discusión en clase sobre los hallazgos de los grupos.


• Promover el intercambio de ideas y la reflexión crítica sobre la información recopilada.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las principales consecuencias de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América en relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.