Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Operaciones básicas y falta de comprensión de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "En una fiesta de cumpleaños, se vendieron 50 boletos en total, entre adultos y niños. El precio de los boletos de los adultos es de $100 y el precio de los boletos de los niños es de $50. Si se recaudaron $4500 en total, ¿cuántos boletos se vendieron a cada grupo?"


• Permitir que los alumnos reflexionen sobre el problema y formulen preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema por escrito.


• Pedir a los grupos que analicen el problema y planteen una ecuación cuadrática para resolverlo.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en el proceso de resolución.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias y soluciones encontradas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre el proceso de resolución y las dificultades encontradas.


• Reafirmar el objetivo de la clase y la importancia de aplicar las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.


• Plantear preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado: "Un parque temático cobra $10 por boleto de entrada. Si el parque ha recaudado $5000 en total